مدیریت کسب و کار (MBA) با تاکید بر آموزه های قرآنی و حدیث

دوره MBA با تاکید بر آموزه های قرآنی و حدیث


دوره مدیریت حرفه ایی کسب وکارآموزه های قرانی و حدیث(MBA)  پیشرفت سریع و زودهنگام  انسان معاصر در زمینه های مختلف  از علوم، سرآغاز بوجود آمدن ابزارهایی شده که درشعاع آن سطح زندگی انسان ها  نسبت به گذشته تغییر پیداکرده است. ورود به جهان الکترونیکی در زمینه های بهداشت ، آموزش، اقتصاد و... بر کیفیت عمر انسان ها  افزوده است. در چنین پیشرفت هایی فاصله‌های شهرها و کشورها  بسیار کم شده و همه افراد به واسطه اینترنت و دنیای مجازی در دهکده جهانی جای گرفته اند که معروف به...

توضیحات بیشتر...

امکان پرداخت این دوره بصورت اقساط وجود دارد:

۵۰٪ درصد مبلغ دوره بصورت پیش پرداخت و مابقی طی ۲ مرحله بصورت چک که تا قبل از دریافت مدرک می بایست پرداخت شود.

دوره مدیریت حرفه ایی کسب وکارآموزه های قرانی و حدیث(MBA) 
پیشرفت سریع و زودهنگام  انسان معاصر در زمینه های مختلف  از علوم، سرآغاز بوجود آمدن ابزارهایی شده که درشعاع آن سطح زندگی انسان ها  نسبت به گذشته تغییر پیداکرده است. ورود به جهان الکترونیکی در زمینه های بهداشت ، آموزش، اقتصاد و... بر کیفیت عمر انسان ها  افزوده است. در چنین پیشرفت هایی فاصله‌های شهرها و کشورها  بسیار کم شده و همه افراد به واسطه اینترنت و دنیای مجازی در دهکده جهانی جای گرفته اند که معروف به همسایگانی جهانی شده اند. با تشکیل سازمان های مالی و غیر مالی دارای منافع مشترک جهانی مرزهای بین کشورها حذف شود و به رابطه بین افراد در بازار جهانی دست پیدا کنند.
ولی این پیشرفت‌های علمی همزمان روزنه های  عمیقی در ملت ها و جوامع مختلف بوجود آورده و محیط فراوانی برای ایجاد استرس، دلهره و اضطراب انسان معاصر ایجاد کرده است.. این شرایط آنها  را درشرایطی قرار داده که نظام­های طبقاتی و فقر اجتماعی در کنار  ثروت زیاد و قدرت خودنمایی ­کند. این وضعیت نشان می دهد که اخلاق ارتباطات و بهداشت روان اساسی ترین نیاز عصر حاضر به حساب می آید. منشأ نگرانیها و دلواپسی­ها انسان معاصر نا آشنایی او با خدا می باشد که تصویر مبهمی از  رستگاری فضای زندگی او را شامل شده است. اولویت اخلاق در دین داری است و تفکر در آموزه‌های قرآنی و احادیث  مهم ترین دستورالعملی است که اگر  انسان ها ان را اجرایی نکنند با دگرگونی حیات ورفتار معنوی مواجه می شوند.
با توجه به قابلیت های ویژه مدیریت حرفه ای کسب وکار با تاکید بر آموزه های قرآن و حدیث و دامنه وسیع کاربرد آن، در این میان موسسه آموزش عالی فن پردازان یکی از معتبرترین مراکزی است که باارائه بسته های آموزشی  مدیریت حرفه ای کسب وکار با تاکید بر آموزه های قرآن و حدیث علاقه مندان را در راستای رسیدن به اهدافشان یاری می نماید . علاقه مندان واجد شرایط می توانند با گذراندن  این دوره آموزشی و کسب دانش و مهارت مورد نیاز علاوه بر اخذ مدرک  مدیریت حرفه ای کسب وکار با تاکید بر آموزه های قرآن و حدیث با مهر و تایید وزارت علوم و تحقیقات فناوری از مزایای این دوره نیز بهره مند شوند .

سبک زندگی اسلامی بر اساس آموزه های قرآن(MBA) 
امامان معصوم(ع) در دوقرن حضور خود در جامعه اسلامی تمام سعی خود رابه  این اصل  معناکرده اند که روش زندگی اسلامی را تعیین کرده و با توجه به وضغیت  هر عصری سبک خاصی از زندگی اسلامی را توضیح دهند. مجموعه ای که در حال حاضر  از سنت و سیره امامان برای ما وجود دارد  که به درستی نشان می دهد که آن ها سبک های مختلف زندگی برای زمان هاو مکان ها ارایه دادند که بر پایه شیوه زندگی اسلامی می باشد.
کارشناسی  فرهنگی که امامان(ع) برای عرضه سبک های مختلف زندگی بر اساس شیوه زندگی  اسلامی  انجام دادند،  مجموعه ای علمی و عملی است که باید به عنوان الگو  مورد استفاده در جامعه امروز اسلامی شکل گیرد..
شیوه زندگی اسلامی، در جوامع قرآنی بیان شده است ووظیفه ما است تا  با مراجعه و عرضه پرسش ها براساس قرآن پرداخته و از او بخواهیم تا راه حل هایی را برای ما در همه زمینه های فکری و علمی و عملی نشان دهد.
در ادبیات اسلامی با نظام هایی روبه رو هستیم که نمایانگر سبک های متفاوت زندگی در قالب زندگی اسلامی هستیم. برای مثال زی طلبگی به مفهوم  سبک خاصی از زندگی  اسلامی برای طلبه های حوزه علمیه می باشد. در این مدل از  زندگی اسلامی گفته می شودکه یک طلبه به چه صورت باید در جامعه رفتار کند. زی طلبگی به مفهوم زندگی  در چارچوب معیارهای خاص زندگی دانشجوی اسلامی ، که  همه حوزه های رفتاری را شامل می شود. به افراد یاد می دهد  چی بخورد ؟ چی بپوشد؟ چه اندازه بخورد؟ چگونه در جامعه حضور پیدا کند ؟ و خیلی دستور العمل رفتاری که در سبک زیست طلبگی گفته می شود.
در ادبیات اسلامی ما با سبک زندگی هایی روبرو هستیم که نشان دهنده چگونگی رفتار یک فرد بازاری یا یک وکیل ، یا مامور انتظامی است..از این دید،کارشناسی فرهنگ عمومی در سبک زندگی به خودی خود  کافی نیست، بلکه بر اساس آموزه های اسلامی باید اضافه بر تعریف  مفاتیح الحیات و شیوه زندگی ، چگونگی رفتارهای جزیی که در چارچوب آداب بیان شده را آموزش داد. پس لازم است که کارشناسی هایی که  در فرهنگ قشر های متفاوت جامعه بر اساس سبک زندگی کلی و شیوه زندگی صورت گیرد.
هم چنین هر جامعه ای از جوامع اسلامی باید در آگاهی از روش زندگی خود براساس  شرایط زمانی و مکان عمل کند تاخود را از مشکلات فرهنگی و رفتاری ، روش ها و سبگ زندگی غیر اسلامی محافظت کند  و هم بتواند از فن آوری های جدید علوم در زندگی اجتماعی بهره مند شود.در سبک های زندگی همه جزئیات بررسی می شود و بایددر چارچوب شیوه زندگی اسلامی، الگوهایی برای همه مسائل ارایه شود. پس توجه به جزئیات کوچک مانند معماری، پوشش، انواع غذا، خودرو، سرگرمی ها، جشن ها، رفت و آمدها، ارتباطات، استفاده از فن آوری هایی چون تلفن، موبایل صوتی و تصویری، ماهواره، تلویزیون، اینترنت و ...  بیان کرد.
اگربه  این مدل سبک زندگی و مهندسی آن فکر نکنیم  در نتیجه جامعه با تناقض رو به رو می شود به شکلی که  باعث عوامل افزایش استرس هاس درونی به خاطر احساس گناه، تاریک اندیشی، نابهنجاری و ...می شود. در جوامع اسلامی همانند جامعه ایرانی مواجه با اندیشه های متناقض است که در روش و سبک زندگی  در آن گرفتار شده اند. بحران موجود در جوامع اسلامی و عدم سلامت روانی و اجتماعی در جامعه و سرخوردگی ها و هنجار های  و مانند آن ریشه در همین اندیشه های متناقض دارد؛ به این خاطر از یک طرف ایمان به خدا و آخرت و آموزه های قرآنی و احادیث و از سمتی دیگر تفکرات و اندیشه های غربی با تکنولوژی پیشرفته آن، باعث شده که ایرانی ها گرفتار  نوعی نابسامانی در هویت شخصیتی خود بشوند و نتواند خود را آن چیزی  که هست شناسیی کنند و تعریف کند وجایگاه و هدف خود را مشخص کند . این بلاتکلیفی حاضر در جامعه اسلامی به خاطر عدم کارشناسی فرهنگی در کلیات و جزئیات از طریق رهبران سیاسی، فرهنگی و اجتماعی جامعه است ؛ زیرا مردم به رهبران خود نگاه می کنند و آنها را  را  سرمشق خود قرار می دهند، و در صورت عدم رهبری نگاه به دیگر الگوها می اندازند که با  افکار و دیدگاههای آن ها تناقض کامل دارد ا و این خود به افزایش بحران اضافه می کند.
شناخت کامل و دقیق از قرآن مختص نبی اکرم(ص) و اهل بیت ایشان(ع) است، اما به هرحال باید در قرآن بررسی کرد از قرآن فرا گرفت  و همه مسائل را با شاخص های  قرآن قیاس کرد ، در بسیاری از آیات، قرآن نظر خود را به روشنی معرفی کرده است  و این بلاغت برای اکثر افراد  قابل فهم است و در  بعضی قسمت ها نیازمند به تفسیر و تفکراست.


مزایا احادیث و آموزه های قرآن (MBA) 
در کنار آیات قرآن، احادیث و روایات به افراد می تواند کمک قابل توجهی بکند برای آراسته شدن به اخلاق قرآنی باید به آموزه های دینی توجه کنیم و از آن در زندگی خود استفاده کنیم. احادیث و روایات امامان معصوم(ع) مطمعنا راهگشای مومنین و مسلمانان بوده و مجموعه دعاها، زیارت نامه ها، احادیث و روایات و دیگر منابع اسلامی که بیشتر آنها وابسته  به اهل البیت(ع) است برای فهم و درک درست آیات راهنمای خوبی بحساب می آیند.


هدف از آموزه های قرآنی و حدیث(MBA) 
اصلی ترین و مهمترین عملکرد قران هدایت انسان های به سوی کمال است . هر چند که این نقش به طور طبیعی در کسانی که خود اهل پرهیز هستند به سادگی و خوبی انجام می شود و زمینه و بستر بهتری برای اجرای آن در چنین افرادی است ولی این کارکرد قرآن ویژه مومنان نیست ، زیرا قرآن هدایت عموم مردمان است. بنابراین در بهره گیری از قرآن و اثر گذاری آن تفاوتی میان مسلمان و پرهیزگار و غیر مسلمان نیست. از این رو اگر قرآن در زندگی ما به خوبی اجرا شود دل های دیگران نیز به سوی قرآن کشیده می شود و قرآن بدون هزینه اضافی در جهان توسعه پیدا می کند؛ زیرا فطرت های پاک در همه جهان به سمت حق کشیده می شوند.قرآن کتاب راهنمایی  و هدایت است. این موضوع را می توان از نخستین آیات سوره بقره در کرد که می فرماید: ذلک الکتاب لاریب هدی للمتقین؛ قرآن کتابی است که در آن ابهامی راه پیدا نمی کند و برای هدایت صالحان می باشد.

برگزارکننده: موسسه آموزش عالی آزاد فن پردازان
ثبت نام و افزودن گواهینامه ها

سرفصل دوره ها

این دوره آموزشی به همراه پکیج MBA ارسال می شود.

کتاب اول

فصل اول     

  • آشنایی با قرآن     
  • ضرورت شناخت قرآن     
  • شناخت تحلیلی قرآن     
  • قرآن خود را چگونه معرفی می کند؟     
  • آشنائی با زبان قرآن     
  • مخاطبهای قرآن      
  • عقل از دیدگاه قرآن      
  • دلائل سندیت عقل      
  • منشأهای خطا از نظر قرآن      
  • نظر قرآن درباره قلب      
  • خصوصیات قلب      
  • تاثير عميق قرآن بر روح و جان      
  • شاخص هاي قرآن      
  • اهل بيت و قرآن      
  • خلقت انسان و روابط اجتماعي او در قرآن :      
  • آفات ارزشهاي انسان      
  • امتيازات اجتماعي انسان      
  • شاخص هاي ابعاد روحي انسان      
  • انگيزه هاي انسان در قرآن      
  • سنتهاي اجتماعي در قرآن      

فصل دوم      

  • مدیریت از دیدگاه قرآن      
  • مقدمه      
  • حکومت قانون      
  • علم و قدرت و شرط اصلی زمامدار      
  • موروثی نبودن حکومت، انتخاب اصلح      
  • بعضی از صفات و مشخصات پیشوایان دادگستر در قرآن      
  • بعضی از صفات زمامداران ستمگر در قرآن      
  • نکات مدیریتی از سوره حجرات      
  • نمونه آیات منتخب مدیریتی از منظر قرآن مجید      
  • مثال هایی از مدیریت در قرآن      
  • قرآن و ضرورت مدیریت      
  • ضرورت حکومت در قرآن      
  • مدیریت قرآنی      
  • مدیریت توصیفی      
  • مدیریت برنامه ای      
  • روش اعمال مدیریت      
  • مدیریت معنوی      
  • هماهنگی مدیریت انسان با مدیریت عالم      
  • نقش مدیر در جامعه (مدیر، قافله سالار جامعه)      
  • مدیریت و اصل انتظار فرج      
  • اخلاق حرفه ای کسب و کار از منظر قرآن      
  • کار از منظر قرآن      
  • تفاوت و تشابه اخلاق و فقه:      
  • اخلاق کسب و کار در قرآن      

فصل سوم      

  • وحی قرآن کریم      
  • حقيقت وحي      
  • وحی در قرآن      
  • اقسام وحی رسالی      
  • امکان وحی      
  • روحانیت انسان      
  • کیفیت نزول وحی      
  • داستان ورقة بن نوفل      
  • افسانه غرانیق      
  • کاتبان وحی      
  • زبان وحی      
  • حیاتی بودن ساختار قرآن      

فصل چهارم      

  • نزول قرآن      
  • نزول قرآن کریم      
  • مفهوم شناسی نزول قرآن      
  • کیفیت نزول وحی       
  • نزول وحی و حالت های پیامبر       
  • تحلیل عرفانی از حالت پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله هنگام دریافت وحی       
  • مراتب نزول و کیفیت دریافت ظاهر و باطن قرآن       
  • آغاز و مدت نزول قرآن کریم       
  • سه سال تأخیر نزول       
  • مدت نزول       
  • نزول تدريجي       
  • زمان نزول       
  • مكان نزول       
  • حوزه ابطال روايات اسباب نزول       
  • حوزه تصديق روايات اسباب نزول       

فصل پنجم       

  • تفسیر قرآن و مفاهیم وابسته به آن       
  • قابل فهم بودن قرآن       
  • تفسير ، تاويل، باطن و ترجمه قرآن       
  • رابطه ميان تأويل و تفسير       
  • نيازمندي به تفسير       
  • علل نيازمندي به تفسير       
  • منابع تفسير (منابع، مآخذ)       
  • چگونگي (گونه­هاي منبع قرار گرفتن قرآن)       
  • سياق (آيات مجاور)       
  • غير سياق (آيات غير مجاور)       
  • انواع تفسير       
  • تفاوت روشها و گرایش های تفسیری       
  • روشهای تفسیر عقلی و نقلی قرآن       
  • تفسیر ترتیبی       
  • تفسیر قرآن به قرآن       
  • تفسیرعقلی       
  • تفسیر روایی       
  • تفسیر اجتهادی       
  • تفسیر ادبی       
  • تفسیر به رای       
  • معني تفسير به رأي       
  • نتايج شوم تفسير به رأي       
  • تفاوت تفسير به رأي و تفسير به عقل       
  • تفسیر كلامی       
  • تفسیر فلسفی       

فصل ششم       

  • تفسیر موضوعی قرآن       
  • تعریف تفسیر موضوعی       
  • هدف تفسیر موضوعی       
  • عنصر هدف در تفسیر موضوعی       
  • ویژگی‌های تفسیر موضوعی       
  • روش‌های تفسیر موضوعی       
  • تفاوت تفسیر موضوعی با تفسیر قرآن به قرآن       

فصل هفتم       

  • علوم قرآنی       
  • دانشهای مورد گفتگو در علوم قرآنی       
  • جمع و تالیف قرآن       
  • جمع زید بن ثابت       
  • روش زید در جمع قرآن       
  • جمع و تأليف قرآن کریم در تفسیر «المیزان»       
  • جمع بین روایات «جمع قرآن»       
  • جمع و تدوين قرآن بر اساس يك قرائت در زمان عثمان‏       
  • دلالت روايات مربوط به جمع قرآن بر عدم تحريف       
  • حقیقت اعجاز       
  • ویژگی های اعجاز       
  • امتیازهای اعجاز       
  • امتیاز اعجاز قرآن:       
  • انگیزه ی دشمنان در مشابه سازی قرآن       
  • جنبه های اعجاز قرآن       
  • مفهوم تحدی       
  • تحدّی در لغت و اصطلاح       
  • وجود انگیزه در همانندآوری قرآن       
  • ناتوانی مخالفان در همانندآوری قرآن       
  • سابقه ی تحدّی در میان اعراب قبل از قرآن       
  • مراحل و اقسام تحدی را در قرآن       
  • آیات تحدی در قرآن       
  • دامنه ی تحدی       
  • معارضه با آیات تحدی       
  • مصونیت قرآن از تحریف       
  • تحریف ناپذیری قرآن    

کتاب دوم  

فصل اول     

  • آشنایی با حدیث     
  • تعریف حدیث:     
  • تاریخ صدور حدیث     
  • شناخت روایات تقیّه ای     
  • شناخت احکام موقّت و دائمی     
  • شناخت جعل و وضع برخی احادیث     
  • فهم مراد واقعی از حدیث     
  • اقسام حدیث     
  • حدیث ضعیف به اصطلاح قدماء و متاخرین      
  • علم حدیث      
  • علم حدیث و روایت در اسلام      
  • فهم حدیث با فقه الحدیث      
  • فقه از لغت تا اصطلاح      
  • حديث از لغت تا اصطلاح      
  • چيستي فقه الحديث      
  • طليعه هاي دانش فهم حديث      
  • شکل گيري ترکيب فقه الحديث      
  • اصطلاح فقه الحديث در خلال قرون      
  • فقه الحديث و اختلاف الحديث      
  • ظرفيت هاي بسط موضوعي در فقه الحديث      

فصل دوم      

  • آشنایی با علم رجال      
  • تعریف علم رجال      
  • تاریخچه و سیر اجمالی این علم تا دوره شیخ و نجاشی      
  • آغاز و انگیزه تدوین هر یک از رشته های علم رجال      
  • اختیار الرجال و الفهرست      
  • مشخصات کتاب      
  • انتساب کتاب به شیخ طوسی      
  • نحوه انتخاب و تلخیص شیخ      

فصل سوم      

  • آشنایی با نهج البلاغه      
  • تدوين نهج البلاغه      
  • اسناد، شروح، ترجمه ها      
  • نام نهج‌البلاغه      
  • ويژگي هاي نهج البلاغه      
  • محتواي نهج البلاغه      
  • جاذبه نهج‌البلاغه      
  • مهجوريت نهج البلاغه و انس و بهره‎مندي از آن      
  • اصول و مبانی اصلاحات در نهج البلاغه      
  • اصلاحات ساختار سیاسی، رکن اصلاحات      
  • خدامحوری و دین محوری بودن اصلاحات      
  • اصلاحات کارشناسی و غیر احساسی      
  • اصلاحات همه جانبه و متوازن      
  • برقراری عدالت و اصلاح امور محرومان و مستضعفان      
  • نامه های امیر المؤمنین علی (ع) در نهج البلاغه      
  • نامه به دوستان      
  • نامه به خویشاوندان      
  • نامه به مردم شهرها      
  • نامه به دشمنان      

فصل چهارم      

  • آشنایی با صحیفه سجادیه      
  • صحیفه سجادیه      
  • ساختار و تقسیم بندی صحیفه      
  • ویژگی ممتاز صحیفه      
  • علت تدوین صحیفه      
  • تواتر صحیفه سجادیه      
  • نشر و شروح صحیفه      
  • صحیفه سجادیه چه کتابی است؟      
  • سند صحیفه سجادیه      
  • صحیفه کامله      
  • امامت در صحیفة سجادیه      
  • اخلاق اجتماعی در صحیفه سجادیه       
  • روابط اجتماعی       
  • مبانی تربیتی در صحیفه سجادیه       
  • خود دوستی (حب ذات)       
  • خداخواهی و خداجویی       
  • دنیا دوستی       
  • غفلت       
  • اصول تربیتی در صحیفه سجادیه       
  • اصل کنترل و هدایت       
  • اصل تقوا       
  • اصل تذکر       
  • اصل زهد       
  • روش های تربیتی در صحیفه سجادیه       
  • روش رفتاری       
  • اهداف تربیتی در صحیفه سجادیه       
  • هدف نهایی       
  • اهداف تربیتی صحیفه در خصوص ارتباط انسان با خدا       
  • معرفت خدا       
  • اهداف تربیتی صحیفه در خصوص ارتباط انسان با خود       
  • پرورش حس خدا جویی       
  • اهداف تربیتی صحیفه در خصوص ارتباط انسان با دیگران       
     


 

۷ روز هفته ۲۴ ساعته پاسخگوی شما هستیم.
کلیه حقوق مادی و معنوی برای وب سایت موسسه آموزش عالی آزاد فن پردازان محفوظ است.
طراحی و توسعه با توسط تیم IT در فن پردازان